信息学院数字媒体技术系8名教师中，有5名女教师，其中1名教授，2名副教授。女教师们是数媒系的中坚力量，一直坚持“以人为本”的教育理念，严格要求自己，一丝不苟对待每一堂课，认真对待每一份工作，尊重关爱每一个学生。数字媒体系的女教师们，兢兢业业，深入开展多种不同形式的校企合作，在教学、科研、自身提高上全面发展，取得了优异的成绩，也获得不少的荣誉。

1.  “课程思政”、“育人为本”

女教师们积极参加学校组织的政治理论学习，积极参与讨论教学理念的相关知识和实践方式方法，主动学习、使用新的教学平台（网络教学、移动教学等），能够将新的教学理念应用于课堂教学中，始终将教学放在第一位，坚持“育人为本”的理念，以人为本，重视学生的思想建设和全面发展，“课程思政”贯穿课程始终。

女教师们主要承担专业的核心基础课和专业课，包括网页设计、多媒体技术、面向对象程序设计、web应用开发、脚本语言、数字媒体作品集成等课程。女教师们热爱本职工作，都能很好的做到“老师是第一身份，教师是第一工作，上课是第一责任”！严格要求自己，一丝不苟对待每一个教学环节；严格要求学生，认真对待每一个教学内容；尊重关爱每一个学生，营造良好的教学氛围，师生关系融洽。

女教师们一切以学生身心健康发展、获得专业知识的同时提高实践技能为教学的根本，不断学习，提高自己的教学水平，同时也不惜贡献自己的时间，耐心的指导、关心每一位同学。对于在思想上或是学习能力上有问题的学生，课后找学生谈话、鼓励学生；对于学生提出的问题，大多数时候都能第一时间给与反馈；有时候辅导学生，都到了晚上办公室锁门的时间学生还没有走。课后也是精心准备每一堂课，认真批改每一份学生作业，教学效果很好，得到了学生和同事的一直好评。比如石潇老师，还承担学校的咨询师职务，将自己丰富的教学经验传授给年轻教师；矫桂娥老师还积极指导年轻教师、李玮莹老师等积极参与女学生结对子的活动，从不同的角度与学生沟通交流，了解当今学生的心理，也更好地为教学服务。

2.  开展深度校企合作，促进专业建设

专业的建设和发展，离不开校企合作。女教师们用于勇于挑起重担，多年来深入开展校企合作工作。校企合作的形式多样化，几乎覆盖各个教学环节，女教师们做出了很大的贡献，获得很多成果的同时，为学生的创业、就业提供了很好的企业岗位、校内外实践基地的基础。

近年来，企业合作的形式多样，除了专业合作办学，其他的还包括协同授课、共建课程、共编教材、申请教育部产学合作协同育人项目、校外实践基地完成集中实践环节等等多种形式，截止目前，合作的成果有：2项科研项目、2门协同授课，教育部协同育人项目1项、共编教材3本（1本获上海市优秀教材）、共同指导毕业设计等等。

表1与企业教师共同开展教学

表2  教学成果奖

3.  给力集体，全面发展提升内涵

第一课堂外，女教师们积极开展第二课堂的教学，课堂内外，都坚持以应用能力的培养为导向，提高学生的动手能力的培养，把行业真实的案例融入教学，带领学生参加各级别的多项比赛，取得了多项优异成绩。教学科研项目的建设，提高教师的科研水平，同时科研成果服务于教学，为教学提供实际的案例。女教师们积极开展科研教学项目的建设，关注学科发展，不断将学科的前沿技术引入教学案例，激发学生的学习动机，提高学生的学习兴趣。

数字媒体技术专业的发展日新月异，为跟上市场、行业的发展，女教师们充分利用时间，提高自身的知识、能力，积极参加各种培训，甚至提升自己的学历，来更好的提高自己的教学水平，更好的为学生服务。

自身的发展离不开集体，专业建设的成功与否也是自身发展的保障。数字媒体技术专业是一个新专业，2013年首次招生，专业的建设、发展给教学工作提供了保障。专业的学位授予权申请、达标评估等工作，矫桂娥老师作为主要负责人，女教师们作为核心力量，很好的完成专业的各项评估工作，保障学生们毕业时能顺利取得学位，同时专业建设也获得了认可，2016年开始作为校应用型本科试点专业项目进行建设，负责人矫桂娥。2018年3月获得学位授予权，2018年10月完成校外的达标评估检查工作，试点专业建设目前已完成中期检查，获得一致的肯定。

表3 课程建设及教改项目

表4 出版的教材

表5 指导学生获奖